Đề bài: Từ những trải nghiệm học tập, những chương trình giáo dục của trường Đinh Tiên Hoàng, em đã “trở thành người mới” như thế nào? Hãy viết bài văn chia sẻ về sự thay đổi, trưởng thành của bản thân em trong quá trình học tập, rèn luyện đó
Bài làm
I.MỞ BÀI
Mỗi con người khi bước vào một môi trường mới đều mang theo những “mảnh ghép” cũ kỹ của bản thân – có thể là sự tự ti, những thói quen chưa tốt hay một tâm hồn chưa tìm thấy định hướng. Em cũng vậy, ngày đầu tiên bước chân qua cổng trường Đinh Tiên Hoàng, em mang theo một chiếc ba lô nặng trĩu những nỗi lo âu và cả những khiếm khuyết của tuổi trẻ. Thế nhưng, sau một hành trình học tập và rèn luyện dưới mái trường này, em nhận ra mình đã thực sự “trở thành người mới”. Sự thay đổi ấy không đến từ một phép màu xa xôi, mà nó kết tinh từ những giờ học nhân văn, những hoạt động ngoại khóa đầy trải nghiệm và đặc biệt là tình yêu thương, sự kiên nhẫn của thầy cô – những người đã giúp em tìm thấy phiên bản tốt đẹp nhất của chính mình.
II.THÂN BÀI
a. Hình ảnh “cũ” của bản thân trước khi đến trường:
-
Về học tập: Có thể là sự chán nản, mất gốc hoặc chưa tìm thấy niềm vui trong sách vở.
-
Về tính cách: Sự bồng bột, thiếu kiềm chế cảm xúc, hoặc sống khép kín, thiếu kỹ năng giao tiếp.
-
Về tư duy: Suy nghĩ tiêu cực về bản thân, cho rằng mình là “học sinh cá biệt” hoặc không có tương lai.
b. Những trải nghiệm giáo dục đặc biệt tại Đinh Tiên Hoàng – “Chất xúc tác” thay đổi:
-
Những tiết học kỹ năng sống và giá trị sống: Nơi em được học cách lắng nghe, cách thấu cảm và đặc biệt là cách đối diện với lỗi lầm của chính mình.
-
Môi trường giáo dục không áp lực điểm số: Thầy cô không nhìn em qua con số, mà nhìn qua sự tiến bộ mỗi ngày. Sự bao dung của thầy cô đã giúp em dỡ bỏ tấm khiên phòng thủ để mở lòng học hỏi.
-
Các hoạt động tập thể và câu lạc bộ: Giúp em nhận ra sức mạnh của sự đoàn kết, học cách chịu trách nhiệm và khẳng định giá trị cá nhân thông qua việc cống hiến cho tập thể.
c. Những dấu mốc của sự “trưởng thành” – Chân dung “người mới”:
-
Thay đổi về ý thức: Từ một người lười biếng, thụ động chuyển sang chủ động lập kế hoạch học tập và có trách nhiệm với hành vi của mình.
-
Thay đổi về cảm xúc: Biết kiểm soát những cơn nóng giận, biết nói lời cảm ơn và xin lỗi chân thành. Tâm hồn trở nên bình thản và tích cực hơn.
-
Thay đổi về tầm nhìn: Xác định được mục tiêu tương lai, không còn mơ hồ mà bắt đầu hành động để hiện thực hóa ước mơ.
d. Ý nghĩa của sự thay đổi này:
-
Em nhận ra giá trị đích thực của bản thân (không có ai là kém cỏi, chỉ là chưa được đặt đúng môi trường).
-
Sự trưởng thành này không chỉ giúp ích cho em hiện tại mà còn là nền tảng vững chắc để em bước vào đời.
III.KẾT BÀI
Nhìn lại chặng đường đã qua, Đinh Tiên Hoàng không chỉ là một ngôi trường, mà là một “trạm dừng chân” diệu kỳ để em gột rửa những gì chưa hoàn thiện và bồi đắp những hạt giống tử tế trong tâm hồn. “Trở thành người mới” không có nghĩa là chối bỏ quá khứ, mà là dũng cảm bước qua nó để vươn tới sự hoàn thiện. Em thầm cảm ơn những trải nghiệm học tập quý giá, cảm ơn sự kiên nhẫn vô bờ bến của thầy cô đã không bỏ rơi em trong những phút giây lạc lối nhất. Với một tâm thế mới, một bản lĩnh mới, em tự tin bước tiếp trên con đường phía trước, mang theo tinh thần Đinh Tiên Hoàng – tinh thần của sự vươn lên, lòng nhân ái và khát vọng sống có ích cho đời.
