Đề bài: Viết bài văn nghị luận xã hội bàn về vấn đề: Tuổi trẻ có thể phản biện ý kiến của lớp người đi trước
Bài làm
I.MỞ BÀI
Trong cuộc sống hiện đại, giữa những biến chuyển không ngừng của xã hội, mỗi vấn đề đặt ra đều cần được nhìn nhận và bàn luận một cách nghiêm túc. Việc xác định rõ vấn đề nghị luận không chỉ giúp con người hiểu đúng bản chất của sự việc mà còn góp phần định hướng suy nghĩ và hành động tích cực. Theo tôi, trước bất kì vấn đề nào trong đời sống, con người cần có cái nhìn tỉnh táo, khách quan, đồng thời mạnh dạn bày tỏ quan điểm cá nhân trên cơ sở lí trí và trách nhiệm, bởi chỉ khi dám suy nghĩ và thể hiện chính kiến, chúng ta mới có thể góp phần tạo nên những giá trị tốt đẹp cho bản thân và xã hội.
II.THÂN BÀI
-Giải thích: Phản biện ý kiến của lớp người đi trước thường liên quan đến việc đưa ra quan điểm khác biệt, bác bỏ hoặc điều chỉnh những quan điểm, giá trị, hoặc phương pháp mà thế hệ trước đã phát triển hoặc chấp nhận.
– Lý do lớp trẻ có quyền phản biện:
+ Lớp trẻ tiếp xúc nhiều hơn với tri thức hiện đại, công nghệ tiên tiến, cập nhật những xu hướng mới mẻ, phù hợp với thời đại;
+ Mỗi người đều có quyền bày tỏ quan điểm cá nhân, đặc biệt là lớp trẻ – lực lượng chủ chốt của tương lai;
+ Để xã hội tiến bộ, cần có sự đối thoại và đóng góp ý kiến từ các thế hệ khác nhau bởi lớp người đi trước thường quan niệm về ổn định, an toàn trong khi lớp trẻ có xu hướng khám phá, thử thách bản thân, tìm kiếm đam mê;
– Phản biện của lớp trẻ có ý nghĩa:
+ Giúp xã hội đổi mới, thích ứng với những thay đổi của thế giới; sự phản biện không phải là đối đầu mà là cầu nối để các thế hệ hiểu nhau, học hỏi lẫn nhau;
+ Giúp lớp trẻ không ngừng hoàn thiện, phát triển bản thân, không lệ thuộc vào tư duy truyền thống một cách máy móc.
– Những thách thức và trách nhiệm khi phản biện: Khi phản biện, lớp trẻ cần có sự hiểu biết, tôn trọng ý kiến của lớp người đi trước để tránh gây xung đột hoặc mâu thuẫn; Cần đưa ra những lập luận rõ ràng, logic và có cơ sở thực tế để thuyết phục lớp người đi trước…
– Lấy được dẫn chứng và phân tích dẫn chứng.
– Mở rộng, bày tỏ quan điểm trái chiều, hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện hơn:
+ Một số ý kiến cho rằng lớp trẻ, mặc dù có tư duy sáng tạo và năng động, nhưng vẫn thiếu kinh nghiệm sống, nên phản biện của họ đôi khi chưa có sự thấu đáo và thực tế:
+ Nhiều giá trị truyền thống đã tồn tại và chứng minh tính bền vững qua thời gian. Lớp trẻ đôi khi nên học cách tôn trọng và kế thừa những giá trị ấy, thay vì phản biện hoặc phủ nhận hoàn toàn;
+…
III.KẾT BÀI
Tuổi trẻ hoàn toàn có thể và cần phản biện ý kiến của lớp người đi trước, bởi đó là biểu hiện của tư duy độc lập, bản lĩnh và tinh thần trách nhiệm với bản thân cũng như xã hội. Tuy nhiên, sự phản biện ấy phải được thực hiện trên cơ sở hiểu biết, tôn trọng và cầu thị, không cực đoan hay phủ nhận sạch trơn những giá trị đã được hun đúc qua thời gian. Là người trẻ, tôi nhận thức rằng cần không ngừng trau dồi tri thức, rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện và thái độ ứng xử văn minh để biết lắng nghe, chọn lọc và mạnh dạn bày tỏ chính kiến, từ đó góp phần xây dựng những giá trị tiến bộ cho hiện tại và tương lai
